Teacher David Baines
Đại học Salford, Anh Quốc - 35 năm kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh
We can’t immediately ask students who are afraid to speak English to have an excellent presentation. The very first impression of being shy can create a greater barrier for children to confidently communicate. Therefore, we need to create the transitions in preparation for active learning activities. The most important thing about teaching English to students is to stimulate creativity and interest in presenting ideas and to make them comfortable using the English language to express their ideas.
Cô Lê Thị Mai
Sư phạm Văn - Đại học Sư Phạm Hà Nội - 6 năm giảng dạy Ngữ Văn tại các trường THCS và THPT
Người thầy trung bình chỉ biết nói, người thầy giỏi biết giải thích, người thầy xuất chúng biết minh hoạ, người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” câu nói của William A.Warrd đã chỉ ra rất rõ vai trò của người thầy. Với tôi người thầy không phải là người “nhồi nhét” kiến thức vào đầu học sinh, mà là người thiết kế, tổ chức những hoạt động học tập để học sinh tự trải nghiệm bằng cả thể chất tình cảm, trí tuệ, và tinh thần, có như thế các em mới cảm thấy hứng thú, kích thích sự chủ động tìm tòi và sáng tạo
Cô Lương Nghiêm Chỉnh
Sư phạm Toán, Đại học sư phạm Hà Nội 2 - hơn 10 năm kinh nghiệm giảng dạy môn Toán tại các trường THCS công lập và tư thục.
Tôi hiểu “công việc gắn liền với cuộc sống, muốn sống tốt phải làm việc cho tốt”. Không chỉ coi việc dạy học là một nghề mà với tôi dạy học còn là cái NGHIỆP. Tôi hy vọng truyền cho học sinh của mình lửa đam mê tìm hiểu, học hỏi, khám phá, sáng tạo. Với các bài giảng toán học tôi luôn lấy người học làm trung tâm, nêu vấn đề, các em sẽ phát hiện và tự giải quyết vấn đề dưới sự dẫn dắt của giáo viên, tìm tòi, hợp tác trong nhóm nhỏ, luyện tập thực hành đó là những phương pháp mà tôi hay áp dụng.